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      新人才是北京牛数科技有限公司旗下品牌，专注AI技术在高等教育领域的深度应用。我们以推动教育数字化转型、智能化升级与融合创新为核心使命，致力于构建高质量教育体系。

      公司整合了国家统计数据、行业数据、大型招聘平台数据及教育与就业数据，构建了覆盖产业分类、职业分类、企业岗位需求、学科专业设置等多维度的数据资源体系。基于大数据获取、分析与挖掘技术，我们以“成果导向教育（OBE）”和“产教融合”理念为指导，为产业需求、行业发展趋势及地方人才战略提供科学决策支持，促进人工智能与教育教学的深度融合，助力教育体系向数字化、智能化方向高质量发展。

       曾服务四川大学、武汉理工大学、湖南大学、西南交通大学、山东大学、安徽大学、大连理工大学、东北大学、广东工业大学、哈尔滨工程大学、河北农业大学、华南农业大学、暨南大学、昆明理工大学、太原理工大学、中国石油大学（华东）、中国地质大学（武汉）、北华航天工业学院、安徽理工大学、长沙学院、重庆理工大学、大连工业大学、大连海洋大学、德州学院、东莞理工大学、广东海洋大学、桂林电子科技大学、河北大学、合肥学院、河套学院、淮阴工学院、淮阴师范学院、湖北工业大学、江汉大学、武汉工程大学、武汉轻工大学、西安科技大学、枣庄学院、西南科技大学、北京工业大学等高校500多个专业。

申请阶段   

     提供申请书框架模板，专家1对1审阅修订，确保材料完整规范，提高受理通过率。

自评阶段      

   （1）开展内外需求调研，输出符合认证标准的评价报告，节省80%重复性工作。

   （2）提供自评报告撰写指导与审阅服务，确保内容逻辑清晰、数据合规。       

   （3）建立“问题溯源-改进跟踪-成效评估”机制，保障“持续改进”有效性。

按自评报告章节输出成果报告

  1.学生        

   1.1《生源状态和发展趋势分析报告》        

   1.2《专业教师指导服务效果评价报告》    

   1.3《学生学习体验与成效评价报告》        

   2.培养目标              

   2.1-1《与相关的社会经济发展需求分析调研报告》

   2.1-2《用人单位人才需求分析报告》 

   2.2《培养目标合理评价报告》

   3.毕业要求                

   3《毕业要求合理性评价报告》

   4.课程体系 

   4《课程目标达成情况评价报告》学生自评

   5.师资队伍              

   5.1《教师数量和结构对教学需求合理性评价报告》

   5.2《教师教学满意度评价报告》

   5.3  索引《专业教师指导服务效果评价报告》

   6.支持条件            

   6.1《专业配备的实验室及设备、实习和实训基地评价报告》

   6.2《必要的学习条件和基础设施评价报告》

   6.3《教学经费对教学需求满足度评价报告》

   6.4《教师队伍建设和专业发展评价报告》   

   7.持续改进              

   7.1-1《课程体系合理评价报告》

   7.1-2  索引《课程目标达成情况评价报告》

   7.1-3 《毕业要求达成情况评价报告》          

   7.2 《毕业生职业发展状态跟踪评价报告》

   7.3 《专业持续改进报告》

*战略合作院校享有永久性咨询与服务支持

1.国家战略性新兴产业对本专业人才需求分析

2.区域支柱产业对本专业人才需求分析

3.本专业行业领域发展现状及趋势

4.本专业行业领域人才需求结构分析

5.本专业行业领域主要需求岗位与职责

6.本专业行业领域人才素养需求分析

7.本专业行业领域人才通识能力需求分析

8.本专业行业领域人才专业知识需求分析

9.本专业行业领域人才专业能力需求分析

 *数据来源，中国政府网、国家发改委、统计局、工信息部、行业协会和研究院等官方机构权威性数据。

基于AI技术，从国家战略、区域、特色行业领域层面，开展人才需求论证

500个专业能力图谱

拥有500个专业素质、知识和能力图谱

1600所院校毕业生数据

覆盖1600所院校，近10年毕业生职业成长数据

1亿条招聘需求数据

整合200多家招聘渠道，近5年单位需求数据

产品优势

1.毕业生职业发展基本情况

  工作行业领域、岗位类型、工作省市

2.毕业生竞争力与发展潜力

  月薪收入、满意度、稳定性、团队角色

3.用人单位对毕业生培养质量评价

  德育、通识能力、专业知识和能力、单位满意度

4.用人单位对人才需求分析

  岗位与职责、素养、通识能力、专业知识和能力

5.持续改进建议

*单位数据，来源200多家招聘渠道公开招聘数据。

 *毕业生数据，来源教育部学生服务与发展中心、人社部、学信网以及知名猎头公司等官方数据。

基于AI技术，从毕业生和用人单位双重角度开展评估

基于AI技术+校友职业发展情况+行业单位用人需求+现行培养方案执行情况

1.培养目标修订前后对比与修订依据

2.毕业要求修订前后对比与修订依据

3.课程体系修订的具体建议与依据

4.毕业要求对培养目标支撑关系矩阵

5.课程设置对毕业要求支撑关系矩阵

6.行业用人单位对本专业人才需求分析

*单位数据，来源200多家招聘渠道公开招聘数据。

 *毕业生数据，来源教育部学生服务与发展中心、人社部、学信网以及知名猎头公司等官方数据。