服务场景：人才培养方案修(制）订

相关利益群体需求调研+修(制)订参考材料

1.概述

    1.1 相关利益群体需求调研

​​​​​​    ​（1）与专业相关社会经济发展需求分析

    （2）行业用人单位人才需求分析

    （3）毕业五年左右校友职业发展情况

    （4）同行院校人培参考材料

    1.2 修(制)订参考材料

    基于院校教务处发布的修订指导书+相关利益群体需求调研+现行人培方案，为培养方案制订，输出新版方案培养目标、毕业要求、课程体系等参考。

  （1）新版培养目标原文、修订依据

  （2）新版毕业要求原文、指标点分解、修订依据

  （3）4个学年8个学期的课程教学计划

  （4）课程设置对毕业要求的矩阵关系（含系数）

  （5）毕业要求对培养目标矩阵关系

2.与专业相关社会经济发展需求分析调研报告

   2.1 数据来源

    中国政府网、国家发改委、统计局、工信息部、行业协会和研究院等

   2.2 区域产业/行业分析

    2.1.1 产业关联性概述

    2.1.2 具体产业经济人才需求分析

    主要内容：发展现状、未来发展趋势、人才培养建议

3.行业用人单位人才需求分析报告

   3.1 数据来源

    智联招聘、前程无忧、猎聘、拉勾、BOSS直聘等主流招聘平台的公开数据。

   3.2 分析技术/方法

     分析技术基于自然语言处理，并结合多种统计分析方法。方法包括多元统计分析（如判别分析、聚类分析、因子分析、相应分析、典型相关分析、多维标度法和多变量可视化分析），以及时间序列分析和回归分析等。

   3.3 区域行业用人单位人才需求分析

  （1）需求量TOP10职位与职责（含代表公司）

  （2）人才素养需求图谱

  （3）人才通识能力需求图谱

  （4）人才专业知识需求图谱

  （5）人才专业能力需求图谱

  注1：支持分析1-3个产业/行业对本专业人才需求

  注2：附录素养、通识能力、专业知识和专业能力指标需求内涵说明

  注3：需求指标内涵，为课程教学大纲编制提供参考

  注4：调研单位名单与相关业务（部分50家）

4.毕业五年左右校友职业发展状态跟踪评价报告

   4.1 数据来源

     教育部学生服务与素质发展中心、人力资源和社会保障部、学信网，以及多家知名猎头咨询公司，确保数据的权威性和全面性。

   4.2 分析技术/方法

    分析技术基于自然语言处理，并结合多种统计分析方法。方法包括多元统计分析（如判别分析、聚类分析、因子分析、相应分析、典型相关分析、多维标度法和多变量可视化分析），以及时间序列分析和回归分析等。

   4.3 毕业生职业发展评价（定性评价）

  （1）工作行业领域

     基于毕业生工作单位隶属的产业/行业，再结合工作单位具体业务范围，参考国家或行业的分类标准，归类推理隶属的领域。

  （2）工作类型

     基于毕业生所在单位任职的职位/岗位以及具体工作内容，参考国际标准职业分类，归类分析出毕业生工作类型。

  （3）工作区域

     基于毕业生目前所省市，通过任职单位办公地复核。

5.同行院校人才培养方案参考材料

  5.1 材料来源：院校官网公开信息

  5.2 参考材料：培养目标、毕业要求、课程体系等

移动端 | 长按二维码添加微信好友

邮箱：kf@newhr.com

手机：134 6663 5765（微信同号）