服务场景：课程目标达成情况评价

移动端 | 长按二维码添加微信好友

邮箱：kf@newhr.com

手机：134 6663 5765（微信同号）

二、评价机构与职责

    1.​学院教学指导委员会

     责任人：学院教学指导委员会主任及相关成员。

     主要职责：领导学院课程目标达成与毕业要求达成相关工作，并针对专业成立工作小组；制定课程目标达成评价相关文件，确定评价方法；审核专业培养方案与课程体系。

    2.学院督导组

     责任人：学院督导组组长及相关成员。

     主要职责：组织课程目标达成情况定性评价相关检查工作；组织各类教学座谈会；各类教学检查；课程目标达成相关的问卷调查。

    3.系主任、专业负责人

     主要职责：组织课程目标达成情况评价相关工作，督促完成各门课程教学大纲的制定、完善和落实，并审核、督促、检查课程目标达成分析报告，收集相关支撑材料。

    4.课程组

     责任人：课程负责人和任课教师。 主要职责：制定课程教学大纲；开课前教学设计，开课教学中收集教学过程评价数据，课程结束后进行课程目标达成评价，并形成达成情况分析报告；根据达成情况分析进行持续改进。

四、评价方法与示例

三、评价全套材料

    1.课程教学大纲

   （1）明确课程教学目标，要求分解具体的课程教学目标。

   （2）明确课程教学目标与毕业要求及观测点支撑关系。

   （3）明确教学内容、教学要求，各章节教学内容与课程教学目标关系。

   （4）明确课程各项教学目标的考核内容、评价方法/评分标准。

    2.课程考核内容与评分标准

    （1）过程性考核内容与评分标准。如：平时作业、实验、实习等。

    （2）终结性考核内容与评分标准。如：期末考核。

      注：试卷考核时，需明确标注每题分值，以及课程教学目标对应的试题。

    3. 课程考核合理性审核记录材料

    4. 课程目标达成情况评价报告

    5. 原始数据

一、基本信息

     课程目标达成情况评价是依据课程教学目标，对课程教学过程中产生的数据和资料进行科学分析，以评估课程教学实际效果的过程。课程目标达成情况评价是教学质量监控的重点，毕业要求达成评价的依据。 

   1.评价主体

     评价主体为课程的授课教师。单人授课时，由任课教师进行评价；多人同授一门课时，所有授课教师均需进行评价。

   2.评价对象

     评价对象包括参加认证专业人才培养方案课程体系中支撑毕业要求的各类理论和实践课程。

   3.评价周期

     每学期进行一次，跨学期课程在结束学期进行。

   4.评价数据依据

     期末考试、课堂测验、课后作业、课堂讨论、实验报告、实习报告等考核数据，学生课程学习情况问卷调查等数据。

五、评价流程

    1．课程负责人依照课程教学大纲开展课程教学及考核工作。

    2．课程考核前，课程负责人向系负责人和学院负责人提交《课程考核合理性审查表》进行课程考核合理性审查，审查合格可后续实施课程考核。

    3．课程考核结束后，教学班级授课教师依据教学班课程目标达成评价结果，认真分析和总结课程教学各环节的实际效果，发现课程教学的短板，拟定课程教学持续改进的方案，撰写《**课程目标达成情况情况分析报告》，并提交给课程负责人审核。要求《报告》能准确分析课程教学现状，并提出切实可行的持续改进措施。持续改进应围绕教学环节中的教学内容、教学手段和方法、考核方式和评价标准等提出有针对的措施和方法。

    4. 课程负责人负责汇总各教学班的考核数据，根据各考核环节认真确定支撑课程目标达成情况的考核点及其权重值并充分说明支撑理由，计算课程目标达成评价值，并提交专业负责人作为毕业要求达成情况评价的依据。

    5．学院专业系主任、专业负责人依次审核本专业所有课程的目标达成情况分析报告，并给出具体的审核意见。对于审核通过的课程，要求课程负责人在下一轮教学中按照拟定的持续改进措施开展教学活动。对于审核未通过的课程，将由系主任组织专业骨干教师协助课程负责人完成该课程目标达成情况的评价、分析并拟定持续改进方案。

     注：课程目标达成情况结果的应用

     课程负责人根据课程目标达成评价情况分析报告，针对具体课程目标，提出下一轮课程实施中，教学内容、教学手段和方法、考核方式等方面的持续改进意见及建议，并提交专业负责人审核。