附件3和附件4：信息登记表
申请类别：
本次申请面向两类专业。
第一类是以往未提交过申请或者申请未获受理的专业(简称“新申请专业”)。
第二类是认证有效期将于 2026 年底期满，拟申请再 认证以保持认证状态连续性的专业(简称“再认证专业”)。
附件3：专业认证申请专业信息登记表（新申请）
附件4：专业认证申请专业信息登记表（再认证）
填写提示：
按附件格式要求填写，不要转换为其它文件格式
由学校主管部门汇总后统一提交联盟秘书处zyrz@dhu.edu.cn
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附件2：新文科教育专业认证持续改进工作总结报告
学校：
专业：
有效期： 年 月 至 年 月
填写说明：
1.持续改进情况是必填内容
针对专家组报告中判定为B或C等级的指标，填写通过上一轮认证以来的改进情况。
2.其它建设情况是选填内容，可根据本专业的实际情况填写，不做硬性要求。
3.对佐证材料编制序号，与正文引用处一一对应，但原始材料不必提交。
一、持续改进情况（必填）
针对上一轮现场考查专家组报告中判定为B(基本达成)、C(未达成)的指标，依次介绍有效期内采取的改进措施及效果，并提供佐证材料索引号。格式如下：
（一）持续改进1
1.专家组意见
专家组意见原文：此处直接抄录专家组判定为B或C等级的意见原文
专家组判断等级：此处直接填写B或C
对应标准原文：此处直接抄录上一轮认证时新文科教育专业认证标准的该指标原文
2.改进举措
有效期内针对本指标采取的改进措施，字数300-500之间，正文明确佐证材料索引号。
3.改进效果
采取上述改进措施后取得的效果，字数300-500之间，正文明确佐证材料索引号。
4.佐证材料
为“改进措施”及“改进效果”部分的佐证材料编制序号，一一对应。
佐证材料的原文在本次申请时不必提交，仅供复查专家组现场考查时查证用。
索引1-1-1：
索引1-1-2：
索引1-1-N：
（二）持续改进2
按照“持续改进1”的范式， 依次填写相应内容，直至最后一个等级为B或C的指标。
二、其它建设情况（选填）
本专业在有效期内围绕专业建设而开展的其它工作。本部分不做硬性要求，根据实际情况填写。
（一）建设情况1
1.建设举措
字数300-500之间，正文明确佐证材料索引号。
2.建设效果
字数300-500之间，正文明确佐证材料索引号。
3.佐证材料
为佐证材料编制序号，一一对应。
佐证材料的原文在本次申请时不必提交，仅供复查专家组现场考查时查证用。
索引2-1-1：
索引2-1-2：
索引2-1-N：
（二）建设情况2
按照“建设情况1”的范式，依次填写相应内容。
其他附件：培养方案、课程教学大纲
院校本专业2022级执行的培养方案
院校本专业最新版培养方案
院校本专业最新版核心课程大纲
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