3 毕业要求

    标准要求：专业应有明确、公开、可衡量的毕业要求, 毕业要求应支撑培养目标的达成。专业制定的毕业要求应完全覆盖以下内容：

  （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

  （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

  （3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

  （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

  （5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

  （6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

  （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

  （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

  （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

  （10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

  （11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

  （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

    标准达成情况：xxx

3.1 本专业毕业要求原文

     提示1：本专业毕业要求的原文（如果制定了专业毕业要求的观测点，请一并列出观测点原文）。

     提示2：毕业要求应与培养目标出自同版培养方案。

3.2 本专业毕业要求对培养目标的支撑情况

     提示：描述本专业毕业要求对培养目标的支撑情况

3.4 学生和教师了解毕业要求的渠道及认知情况

     提示1：学生和教师了解毕业要求的渠道及认知情况

     提示2：学生对毕业要求的知晓和理解程度数据，支撑材料 「专业任课教师指导服务效果评价报告/培养方案解读效果/知晓和理解情况」

3.5 本节附录/索引

      附件必需的支撑材料：

   （1）毕业要求制订的有关规定，以及分析和制订过程的原始记录：如毕业要求制订的有关规定包含在其他文件（如培养方案制定文件）中，且已在其他支撑材料中提供，说明其位置即可。

   （2）专业毕业要求公开的证据（网址、电子或纸质材料等）。

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