2  培养目标

2.1 培养目标明确与公开

     标准要求：有公开、符合学校定位、适应社会经济发展需要的培养目标。

     自评概要：xxx

2.1.1  本专业培养目标的原文

     提示：培养目标的原文（版本：认证期内至少有一届毕业生完整执行的培养方案）

2.1.2 本专业培养目标符合学校人才培养定位、社会经济发展

（1）学校的发展目标和人才培养定位

    学校的发展目标和人才培养定位原文（说明内容出处）

（2）本专业培养目标符合学校发展目标和人才培养定位

    提示1：通过将学校宏观定位，转化为本专业的具体目标

    提示2：通过学校办学类型与专业类型的匹配情况

    提示3：通过人才培养服务面向（如服务国家战略、区域经济/行业等）契合情况

（3）本专业培养目标符合社会经济发展需求趋势

    提示：通过政策性文件、产业/行业发展趋势以及用人单位需求数据来佐证

2.1.3 培养目标向学生、教师和社会公开情况

     提示1：培养目标向学生、教师和社会公开的情况与群体知晓情况

     提示2：学生对培养目标知晓和理解程度（调研数据佐证）

     提示3：教师对培养目标知晓和理解程度（调研数据佐证）

2.1.4 本节支撑材料清单

    必需的支撑材料：

   （1）学校人才培养定位的相关文件

   （2）最近一届毕业生完整执行的培养方案和认证期内使用的其他培养方案

   （3）专业培养目标制定/修订论证报告

     包括与专业相关的社会经济发展需求的调研分析报告及其调研数据的原始记录

2.2 培养目标的合理性评价与修订

     标准要求：定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订，评价与修订过程有行业或企业专家参与。

     自评概要：xxx

2.2.1 开展培养目标合理性评价和修订的相关规定

     提示：专业开展培养目标合理性评价和修订的相关规定（包括如何保证评价与修订过程有行业或企业专家参与）

2.2.2 培养目标合理性评价体系

     提示：简述培养目标合理性评价体系内容，包括：评价目的、评价责任人与责任、评价周期、评价对象、评价内容、评价方法、评价流程、评价结果的形成和使用。

2.2.3.2 相关利益群体参与评价情况

2.2.3.4  评价结果应用

    提示1：以及依据评价结果对培养目标进行的修订内容

    提示2：用对照表的形式，列出修订前后的目标、内容的变化和依据

2.2.4 本节支撑材料清单

     必需的支撑材料：

   （1）培养目标合理性评价（包括修订）的规范文件

   （2）近3年（或最近一次）专业开展培养目标的合理性评价的原始资料

     专业培养目标制定/修订论证会议的记录，与专业相关的社会经济发展需求的调研分析报告及其调研数据的原始记录，培养目标合理性评价报告以及有关培养目标修订内容的说明。

2.2.3.3 行业或企业专家评审与建议情况

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