1. 学生

1.1 具有吸引优秀生源的制度和措施

     标准要求：具有吸引优秀生源的制度和措施。

     达成情况：xxx

1.1.2 本专业近三年生源状况

     提示1：简要说明本专业近三年的入学生源状况

     提示2：仅提供主要生源地的生源情况，包括专业录取人数、录取生源的志愿率和录取分数线

1.1.1 吸引优秀生源，提高生源质量的措施和相关制度文件

     提示：说明专业为吸引优秀生源，提高生源质量，结合自身特色和优势，所采取的具体措施和相关制度性文件

1.1.3 本专业学生获得奖学金、助学金情况

     提示：本专业学生获得奖学金、助学金情况

1.1.4 大类招生专业入学和专业分流情况

     提示1：非大类招生，明确标注无

     提示2：大类招生专业应分别说明入学和专业分流情况

     提示3：描述近三年分入本专业的学生在大类中的人数分布及占比情况

     提示4：分析优劣势，并简述克服劣势的方法/措施

1.1.5 本专业近三年生源状态、变化情况和主要原因

     提示1：分析近三年生源状态、变化趋势和存在的问题，并分析其原因

     提示2：支撑材料「生源状态和发展趋势分析报告」

1.1.6 本节附录/索引

     必需的支撑材料：

     本专业吸引优秀生源的制度文件（包含用于本专业学生的奖学金、助学金的相关制度文件）

1.2 学生学业与发展指导措施和落实情况

     标准要求：具有学生思政引领、品德培养、学业指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的制度和措施，并有效落实。

     达成情况：xxx

1.2.1 学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导主要制度、责任机构和责任人

     提示：简要说明专业开展立德树人教育，为学生提供学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导的主要措施、责任机构和责任人。

1.2.2 开展学生指导的主要内容、方法和效果

     提示1：根据不同类型的教学环节，说明开展学生指导的主要内容、方法和效果。

     提示2：教学环节：理论教学、实验教学、课程设计、实习、毕业设计等环节。

     提示3：指导效果支撑材料「专业教师指导服务效果评价报告」

1.2.3 职业规划、就业指导、心理辅导的主要内容、方法和执行情况

     提示1：说明专业如何结合本专业培养目标、毕业要求开展学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等活动，实现教书育人，帮助学生达成毕业要求。

     提示2：专业任课教师应在学生能力形成的过程中发挥主力作用，结合课程教学做好学习指导工作。

     提示3：学习指导应实现以下三个目标：

     其一：帮助学生理解专业的毕业要求，了解课程设置对毕业要求达成的支撑关系，知晓毕业要求达成的途径；

     其二：帮助学生了解课程学习对实现相关毕业要求的作用，增强学习主动性和自觉性；

     其三：为学生课业学习、能力成长和素质养成提供及时的帮助。

     提示4：指导效果支撑材料「专业教师指导服务效果评价报告」

1.2.4 本节附录/索引

     必需的支撑材料：

   （1）学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的制度文件。

   （2）各项指导活动清单，各项指导活动的过程记录文档和检查监督记录。

1.3 学生学习过程中的跟踪评估与形成性评价

     标准要求：对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。

     达成情况：xxx

1.3.1 学生在校期间课业完成情况跟踪评估与形成性评价制度

     提示：简述为保证学生毕业时达到毕业要求，专业对学生在校期间的课业完成情况和学习表现进行跟踪、评估、预警与帮扶的措施。

1.3.2 学生毕业时达到毕业要求而进行的形成性评价情况

     提示1：根据整个学习过程中相关的教学环节，说明专业教师如何开展过程性跟踪与评估，以及相关的形成性评价措施的实施效果。

     提示2：教学环节：理论教学、实验教学、课程设计、实习、毕业设计等环节

     提示3：支撑材料「学生学习体验与成效评价报告」

1.3.3 本专业近三年预警学生及帮扶情况

     提示1：时限近三学年

     提示2：首先简述整体三年预警学生及帮扶的总体情况，如累计总人数、执行情况与效果。

     提示3：通过1-2个实例来预警与帮扶的执行情况、以及最后效果。

     提示4：学生姓名可脱敏，用学号或者“2024级周同学”的形式。

     提示5：帮扶效果满意度支撑材料「学生学习体验与成效评价报告」

1.3.4 本专业近三年的毕业率和学位授予率

     提示：列表说明近三年的毕业率和学位授予率

1.3.5 本节附录/索引

     必需的支撑材料：

   （1）专业对学生整个学习过程跟踪评估的相关文件和规程。

   （2）专业对学生学习情况进行形成性评价和学业帮扶的有关资料和数据。

1.4 转专业学生学分认定情况

     标准要求：有明确的规定和相应认定过程，认可转专业、转学学生的原有学分。

     达成情况：xxx

1.4.1 学校和专业对转专业、转学学生学分认定的相关文件

     提示1：学校和专业对转专业、转学学生学分认定的相关文件

     提示2：简述学分认定的主要依据

1.4.2 近三年转入本专业学生情况和实例

     提示：提供近三年转入本专业学生情况（包括转入学生和原专业清单）

     提示：提供近三年转入学生学分认定的实例，说明判定学分等效性的主要依据

1.4.3 本节附录/索引

     必需的支撑材料：

  （1）转学、转专业及学分认定的相关制度文件

  （2）近三年转入学生原有学分认定的过程资料