2.1 [课程设置与教学]

     标准：课程设置科学、合理，符合专业培养目标要求，给予学生一定的自主学习空间。

     课程主要包括：通识类课程，化学类、生物学类、医学类基础课程，药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理等专业核心课程。

     专业实践教学各环节设置较为合理，主要包括实验、实训、实习、毕业论文、社会实践等，实践类课程学分占总学分的25%及以上。

      积极推进课程思政。教学内容与方法符合课程目标要求，课堂中有互动交流，实践教学形式多样。

      2.1.1 说明课程设置总体情况及对培养目标与要求的支撑

      2.1.2 描述关于学生选课的有关规定和措施

      重点是如何引导学生选修课程以达成毕业学分要求和专业培养要求。

      2.1.3 介绍专业核心课程开设情况

      2.1.4 专业实践教学环节设置概况

      2.1.5 实践类课程学分在总学分中占比（说明计算方式）

      2.1.6 课程体系修订的方式和要求

     总结最近一次课程体系修订的程序和内容，重点说明修订中改进的内容以及行业企业专家的参与方式和作用。

     2.1.7 推进课程思政的措施和落实情况

     2.1.8 说明如何采用适宜的教学内容与方法支撑课程目标的达成

本章节支撑材料

    材料1：列出目前执行的专业教学计划（课程目录、开设学年学期、学时、毕业学分要求等）

    材料2：专业核心课程教学大纲，其他课程教学大纲（附件中提供目录）

    材料3：关于学生选课的制度文件

    材料4：近3年试卷及试卷分析等（附件中提供原始材料目录）

    材料5：关于课程体系修订的制度文件及相关会议记录（附件中提供原始材料目录）

2.2 [实验教学]

     标准：药物化学、药剂学、药理学、药物分析等专业核心课程需单独开设实验课程。

     化学类、生物学类、医学类基础课和药学类专业课的实验课与理论课学时比不少于0.8，或实验课总学时不少于550学时。

     实验教学中有综合性实验、设计性实验项目。能够不断更新实验教学内容，改革实验方法。

     选用国家规划实验教材或自编有特色的完整的实验教材。 重视实验教学队伍建设，有稳定的实验教学师资。

     2.2.1 专业核心课程的实验课开设情况

     2.2.2 化学类、生物学类、医学类基础课和药学类专业课的实验课与理论课学时比或实验课总学时

      说明计算方法

     2.2.3 综合性实验、设计性实验项目开设情况

     2.2.4 实验教学内容与方法的更新机制及成效

     2.2.5 实验教材选用或编写情况

     2.2.6 实验教学师资配备情况及师资质量

     专业主干课程相应的实验课教学中，教师指导学生数

     承担实验课程教学的教师中具有研究生学历或高级职称的人员比例

      每1万实验教学人时数配备实验技术人员数量

本章节支撑材料

    材料1：开设的综合性实验、设计性实验目录

2.3 [实习实训]

     标准：毕业实习（含毕业论文）的时间不低于16周。

     毕业实习指导教师必须具备中级以上职称。如在校外实习基地开展毕业实习，指导教师每人带教不超过3人。

     每位学生在校期间累计参与2周以上各类校外药学实践活动（不含毕业实习）。

     2.3.1 说明专业毕业实习（含毕业论文）、学生参与校外药学实践活动的时间要求。

     2.3.2 毕业实习管理文件中对指导教师职称、资质、带教人数等的规定及落实情况。

2.4 [毕业论文]

     标准：毕业论文选题应符合本专业人才培养目标和要求。

     论文内容与选题相符，写作比较规范。

     每位教师指导学生毕业论文的人数原则上不超过6人。指导程序规范。所有学生均需通过答辩获得毕业论文成绩，答辩程序规范。

     有明确的毕业论文管理制度、执行规范，毕业论文的相关材料齐全。

     2.4.1 结合专业培养目标和要求分析毕业论文选题情况，包括实验性论文选题占比。

     2.4.2 对毕业论文写作规范的要求及执行情况。

     2.4.3 毕业论文管理文件中对指导教师配备、指导要求、答辩程序、答辩小组构成等的规定及执行情况。

     2.4.4 毕业论文管理制度的建设和执行情况。

本章节支撑材料

    材料1：毕业论文管理制度

    材料2：近3届毕业实习及毕业论文情况表（包括学生姓名、实习单位、指导教师、论文题目等）