7.1〈学生来源〉 建立健全招生机制，加大招生宣传和招生拓展力度，能够吸引优秀生源。转专业及大类分流机制健全。

7.1-1 学校或学院在促进生源质量提高方面开展情况

（1）学校或学院在促进生源质量提高方面的重要文件制度

   提示1：自评报告正文中不要抄录制度文件中的原文，列表展示制度即可。

   提示2：学校和二级学院层面，同时都有制度时，首先列学校层面，其次是二级学院层面。

（2）本专业教师参与招生的方法

7.1-2 生源质量分析

   提示1：列表展示近三年生源基本状况（尤其是主要生源地）

   提示2：分析近三年生源变化趋势和存在的问题，并分析其原因。

   提示3：索引「生源状态和发展趋势分析报告」

7.1-3 本专业大类分流情况

   提示：若本专业无大类分流，则明确说明即可，不必展开

（1）校院两级大类分流的重要制度

   提示：自评报告正文中不要抄录制度文件中的原文，列表展示制度即可。

（2）本专业近三年在大类分流情况

   提示1：描述近三年分入本专业的学生在大类中的人数分布及占比情况。

   提示2：分析优劣势，并介绍克服劣势的方法/措施。

7.1-4 近三年转专业情况

（1）校院两级转专业的重要制度

   提示1：自评报告正文中不要抄录制度文件中的原文，列表展示制度名称即可。

   提示2：简述校院两级转专业学生补修课的制度，或者明确描述该条文在具体哪个制度文件具体章节。

   提示3：若学校未实施转专业制度，则明确说明即可，不必展开。

（2）近三年本专业转入和转出情况

   提示1：近三年转入本专业的人数情况

   提示2：近三年本专业转出的人数情况

   提示3：分析转入学生学分认定标准的优劣势，以及克服劣势的方法/措施。

（3）转入本专业学生补休课程的实例（2位）

   提示：学生姓名可脱敏，用学号或者“2024级周同学”的形式

7.2〈指导服务〉学生指导和服务体系完善，能够全过程开展思想政治指导、学业指导、职业生涯指导、就业创业指导、心理健康指导等，并取得实效。有学业预警制度，能够对学业困难学生提供及时有效帮助。

7.2-1 近三年学生指导服务体系运行情况

（1）学生指导服务体系的相关重要制度文件

   提示：自评报告正文中不要抄录制度文件中的原文，列表展示制度即可。

（2）学生指导服务的落实情况及效果

   提示：思想政治指导、学业指导、职业生涯指导、就业创业指导、心理健康指导，学生满意度数据，索引「专业教师指导服务效果评价报告」

7.2-2 近三年学生学业预警运行情况

（1）学生学业预警制度及措施的建立情况

   提示：自评报告正文中不要抄录制度文件中的原文，列表展示制度及措施文件名即可

（2）近三年学生学业预警情况以及帮扶情况

   提示：帮扶效果满意度数据索引「学生学习体验与成效评价报告（在校生）」

7.3〈发展成效〉学生的知识、能力和素质达成毕业要求。学生学习体验、学习效果、个人成长满意度高。毕业生就业质量高，社会声誉好，用人单位满意度高。

7.3-1 最新一届毕业生的毕业要求达成情况

（1）制度文件

   提示：明确达成评价依据的制度文件名称「索引」

（2）评价方法

   提示1：明确达成评价使用的评价方法，如：定量法或定性法

   提示2：基于课程考核数据为定量法；基于问卷数据为定性法

（3）评价标准和评价数据依据

（4）判断达成情况的计算方式

（5）达成情况评价结果

（6）本轮主要问题与原因分析

（7）本轮改进措施

（8）最近一次的改进效果

   提示1：基于本轮达成结果和上一轮改进措施，简述措施改进效果

   提示2：索引「2025届毕业要求达成评价报告」

7.3-2 最近一次学生学习体验与成效评价情况（在校生、应届毕业生）

   提示1：时限为最近一次

   提示2：评价群体为当前本专业在全部在校生、应届毕业生

   提示3：评价主体可以是校内评价或校外第三方

   提示4：主要调查他们在学习体验、学习效果、个人成长等三方面满意度

   提示5：提供调查数据情况与结果分析

   提示6：索引「学生学习体验与成效评价报告（在校生）」

   提示7：索引「学生学习体验与成效评价报告（应届毕业生）」

7.3-3 最近一次毕业五年左右校友职业发展状态跟踪评价情况

   提示1：时限为最近一次

   提示2：评价群体为本专业毕业五年左右校友

   提示3：评价主体可以是校内评价或校外第三方

   提示4：主要调查他们在专业满意度、个人成长满意度等两方面

   提示5：提供调查数据情况和结果分析

   提示6：索引「毕业生职业发展状态跟踪评价报告」

7.3-4 近三年应届毕业生就业状况

   提示1：时限为应届毕业生毕业当年就业统计结果

   提示2：信息数据参考院校就业中心/应届毕业生就业统计结果

   提示3：明确应届毕业生就业质量的分析方法

   提示4：特定专业也可以按照行业性质划分企业

   提示5：索引「近三年应届毕业生就业质量年报」

7.3-5 用人单位对毕业五年左右校友满意度评价

（1）制度文件

   明确针对毕业5年以上的校友开展用人单位满意度调查的机制名称「索引」

   评价周期：xx

   机构名称：xx

   负责人：xxxx

   数据采集方法：xxx

   分析方法：xxxx

（2）最近一次调查情况及结果分析

   评价时间：年/月

   评价群体：本专业毕业五年左右毕业生具体的届别

   调查数量：用人单位调查多少家，主要单位为xxxxx

   评价内容：如：毕业生素养、通识能力、专业知识和专业能力等

   评价结果：毕业生满意度数据xxxx

   评价结果分析：从人才培养角度看，存在哪些不足，具体改进的措施建议等

   索引报告：「毕业生职业发展状态跟踪评价报告/用人单位对毕业生社会评价」