6.1〈质量体系〉有完善的校院两级教学质量保障体系。质量保障目标清晰，任务明确，机构健全，责任层层落实。

6.1-1 学校或学院质量保障体系组成与运行方式

（1）学校或学院质量保障体系方面的重要文件

   提示：自评报告正文中不要抄录制度文件中的原文，列表展示制度文件即可「索引文件」

（2）介绍校院两级教学质量保障体系的组成情况及运行方式

6.1-2 校、院、专业三级质量保障机构介绍

   提示1：院校层面、二级学院层面、系/专业/教研室层面，三个层面分别介绍

   提示2：机构的目标、职责、任务、责任人/负责人

6.1-3 近三年内质量保障体系的改进提升情况

提示：重点介绍院系及专业层面的改进情况、具体改进的内容/事项

6.2〈监控评估〉各教学环节质量标准清晰合理，有教学过程常态化监控机制，能够定期开展专业自我评估及外部评价。

6.2-1 本专业各主要教学环节的质量标准

   提示：通常主要教学环节质量标准包含：课前准备、课堂教学、实验实践教学、课后辅导、课程考核等环节，涵盖人才培养方案、教学大纲、教材选用、课程教案、本科课程、课堂教学、实验教学、集中实习、分散实习、教育实习、实训教学、校外实践教学基地建设、毕业论文（设计）、作业与练习、辅导与答疑、考试与考查等环节。

6.2-2 本专业教学过程的日常监控机制，以及执行情况与效果

（1）日常监控机制介绍

   提示：简述运行周期、机构、责任人、方法等内容「索引6-n 具体日常监控机制文件」

（2）最近一次执行情况及效果

   提示1：详细阐述最近一次执行情况，按照监控机制监控的内容，分类描述。

   提示2：相对上一轮改进措施，有什么效果。