6.1 经费保障

    认证标准：有制度和措施保证教学运行经费足额投入，生均经费高于学校平均水平。专业建设经费满足学生培养需求，有固定经费用于教学研究、课程建设、教材建设、实践教学基地建设和实验室建设等。

     达成情况：撰写该小节达成情况总结性概述

   撰写思路

  （1）阐述保障教学运行经费的制度和措施，说明生均经费高于学校平均水平的情况；

  （2）介绍专业建设经费满足学生培养需求的体现；

  （3）教学研究、课程建设等各方面固定经费的投入及使用成效。

   相关支撑材料

  （1）教学运行经费投入相关制度文件、经费拨付记录、生均经费统计报表及与学校平均水平对比数据。

  （2）专业建设经费预算及支出明细。

  （3）教学研究、课程建设等各项经费的立项文件、经费使用台账、相关成果证明材料（如研究报告、课程大纲、教材样本等） 。

6.2 资源保障

   认证标准：教学设施完备，拥有先进的网络设施与现代教育技术平台；各类教学资源丰富，有专业化的图书、文献资料、软件、数据库；配备条件良好、设施完备的专用教学实验室以及个性化教室与学习空间；具有良好的管理、维护、更新和共享机制，满足教学需求并保证学生和教师方便使用。

    达成情况：撰写该小节达成情况总结性概述

    撰写思路

   （1）教学设施完备性

    说明院校本专业所拥有的网络设施情况，如校园网络的覆盖范围、网络速度等是否满足教学需求；

    介绍现代教育技术平台，例如在线教学平台、虚拟仿真实验教学平台等的建设与应用情况。

  （2）教学资源丰富度

    列举专业所具备的各类教学资源，包括图书馆中新农科相关的专业图书数量、种类；

    文献资料的数据库来源及可获取性；

    教学软件的种类及在教学中的应用场景；

    数据库的建设情况，如是否涵盖农业科研成果、农业统计数据等。

  （3）专用教学场地介绍

    描述专用教学实验室的条件，包括实验室的面积、仪器设备的先进性和完备性，能否支持本专业的实验教学；

    介绍个性化教室与学习空间的设置情况，如是否具备小组讨论空间、创客空间等，以及这些空间在教学和学生实践创新中的作用。

  （4）管理维护共享机制

    阐述教学设施、资源和场地等方面的管理措施，包括人员配置、管理制度等；

    介绍维护工作的开展情况，如定期对设备进行检查、维修和更新的计划与执行情况；

    说明更新机制，如何根据学科发展和教学需求及时更新设施、资源和场地；

    介绍共享机制，如教学资源在学校内部不同专业之间、与其他院校之间的共享情况。

    相关支撑材料

     网络设施、教学资源、教学场地、管理维护共享机制相关支撑材料。

6.3 科研保障

    认证标准：科研实验室面向本科生开放。有专门面向本科生的科研训练项目。有制度和措施对学生参与教师的科研活动以及教师将科研成果融入教学活动提供保障。

    达成情况：撰写该小节达成情况总结性概述

    撰写思路

   （1）科研实验室开放情况

    阐述科研实验室面向本科生开放的整体情况，包括开放的实验室名称、数量、面积等基本信息。说明开放的时间安排，如是否在课余时间、假期等对本科生开放，以及开放的频率。
     举例说明本科生在开放实验室中能够使用的仪器设备等资源。

   （2）本科生科研训练项目

    介绍专门面向本科生的科研训练项目的数量、类型（如创新实验项目、科研兴趣小组项目等）。
    简述项目的申报流程，包括学生如何组队、选题、提交申请以及评审过程。
    列举部分成功的科研训练项目案例，说明项目取得的成果，如发表论文、获得专利、参加竞赛获奖等情况。

   （3）制度与措施保障

    简述学校和学院制定的关于学生参与教师科研活动的制度，如学生参与科研的学分认定制度、奖励制度等。
    阐述为教师将科研成果融入教学活动所采取的措施。
    简述在保障学生参与科研和教师成果转化过程中的人、财、物等方面的支持情况。

    相关支撑材料

     科研实验室、本科生科研训练项目、制度与措施相关支撑材料