二级指标：高水平师资（涵盖6个三级指标）

    1. 具有教授职称的专任教师占比

    类型：通用

​​​​​​​    内涵：专任教师中具有教授职称的专任教师数/专任教师总人数。

    2. 高水平专任教师占比

    类型：通用

​​​​​​​    内涵：获高层次人才及高层次教学、研究团队负责人的专任教师人数/专任教师总人数。

​​​​​​​    3. 师均主持省部级及以上教学研究与改革项目数

​​​​​​​    类型：通用

​​​​​​​    内涵：专任教师主持省部级及以上教育教学研究与改革项目总数/专任教师总人数。

​​​​​​​    4.  师均主编省部级及以上规划教材数量

​​​​​​​    类型：通用

​​​​​​​    内涵：专任教师近3年主编省部级及以上规划教材数量/专任教师总人数。

​​​​​​​    5. 具有国（境）外一年及以上经历的专业教师比例

    类型：特征

​​​​​​​    内涵：专任教师中具有国（境）外一年及以上经历的人数/本专业专任教师总数。

​​​​​​​    具有国（境）外一年以上经历：指在国（境）外学习、工作、科研单次时长半年，总时长累计一年及以上。

​​​​​​​    6. 师均获国家级教学成果奖项数

    类型：通用

​​​​​​​    内涵：专任教师获国家级最新一届教学成果奖项数/专任教师总人数

一级指标：师资队伍

涵盖3个二级指标，10个三级指标

    二级指标：教学投入（涵盖3个三个指标）

    7. 教授师均授课学时数

    类型：通用

    内涵：具有教授职称的专任教师授课学时总数/授课教授总人数。 ​​​​​​​

   8. 高水平专任教师均授课学时数

    类型：通用 ​​​​​​​

    内涵：高层次人才及高层次教学、研究团队负责人授课时总数/高层次人才及高层次教学、研究团队负责人数量。

   9. 高层次人才及高层次教学、研究团队负责人给本科生上课比例

    类型：特征 ​​​​​​​

    内涵：本专业高层次人才及高层次教学、研究团队负责人上本科生课程数量/本专业高层次人才及高层次教学、研究团队负责人数量（存量）。

    高层次人才：由中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国教育部或者其授权的部门明确认定的人才级别。包括中国科学院院士、中国工程院院士、外国科学院院士、中国社会科学院学部委员、国家杰出青年科学基金资助者、国家优秀青年科学基金资助者、百千万人才工程国家级人选、长江学者、青年长江学者、国家级教学名师、文化名家暨“四个一批”人才、全国教书育人楷模、全国最美教师、时代楷模、全国模范教师、全国优秀教师、省级高层次人才、省部级突出贡献专家、省级教学名师入选者等。

    高层次团队：以高层次人才为核心组建的教学或研究团队。包括国家级教学团队、黄大年式教师团队、省部级教学团队、教育部创新团队、国家自然科学基金委创新研究群体、科技部重点领域创新团队、省级高层次研究团队、国家级课程思政教学团队、省级课程思政教学团队、国家级思政课程教学团队、省级思政课程教学团队。

    二级指标：产教融合（涵盖1个三级指标）

    10. 科研成果转化及专利应用数量（自然年）

​​​​​​​     类型：特征

     内涵：本专业教师作为第一完成人的科研成果转化数量与作为第一专利（著作权）人的专利数量总和。

     科研成果转化：科研成果转化包括转让、授权(许可)、参股等方式。

     专利：指发明专利、实用新型专利、外观专利、软件著作权。

农学门类专业三级认证第三级认证定量标准

     第三级认证标准是国家对农学门类专业教学质量的追卓越要求，第三级认证定量标准主要依据国家教育法规、政策文件及普通高等学校本科专业类教学质量国家标准制定。

     本标准适用于普通高等学校服务国家重大战略及国家一流专业建设农林专业。所有指标项均以“专业层面、本科阶段”数据为采集口径。

    4个一级指标，9个二级指标，22个三级指标。

    4个一级指标：师资队伍、课程体系、支撑条件、培养成效。

    9个二级指标：高水平师资、教学投入、产教融合、实践环节、课程保障、教学科研平台、交叉培养、毕业质量、创新创业。

一级指标：课程体系

涵盖1个二级指标，1个三级指标

    二级指标：实践环节

    11. 培养方案要求集中性实践教学环节学分占比

    类型：通用

    内涵：培养方案要求的见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等集中性实践教学环节学分加和/培养方案要求总学分。

一级指标：支撑条件

涵盖3个二级指标，8个三级指标

     二级指标：课程保障

     12. 国家级一流课程数量

     类型：通用

     内涵：专任教师主持国家级一流课程门数。

     13. 专业课小班授课比例

​​​​​​​     类型：通用

​​​​​​​     内涵：授课人数不超过30人的专业课门数/专业课总课程门数。

​​​​​​​     14. 本科生学制五年

     类型：动物医学

​​​​​​​     内涵：适用于动物医学类专业。

     二级指标：教学科研平台

     15. 专业所在学科获批一流学科类别

     类型：通用

​​​​​​​     内涵：专业所在学科获评为省级一流学科或国家级一流学科。

​​​​​​​     16. 省部级及以上教学育人基地支撑数量

     类型：通用

​​​​​​​     内涵：专任教师主持的省部级及以上教学育人基地项目数量。

​​​​​​​     17. 国家级科研基地支撑数量

​​​​​​​     类型：特征

​​​​​​​     内涵：专业所在单位建设的农学国家级重点实验室等科研基地数量。

    二级指标：交叉培养

    18.攻读双学位和辅修第二学位的学生比例

    类型：通用

​​​​​​​    内涵：学生攻读本校双学位和辅修第二学位的人数/全日制本科生总人数。

​​​​​​​    19. 参加境内外交流项目学生比例

​​​​​​​    类型：通用

​​​​​​​    内涵：学生参加境内高校及海（境）外交流项目（一个学期及以上时间）的人次数加和/全日制本科生总人数。

一级指标：培养成效

涵盖2个二级指标，3个三级指标

    二级指标：毕业质量

    20. 应届生升学率

​​​​​​​    类型：通用

​​​​​​​    内涵：应届生继续升学的人数/应届生总 人数。

    二级指标：创新创业

     21.生均获批国家级大 学生创新及创业训练计划项目数量

     类型：通用

​​​​​​​     内涵：学生获批国家级大学生创新创业训练计划项目数量/全日制本科生总人数。

​​​​​​​     22. 生均获国家级竞赛奖项数

​​​​​​​     类型：特征

​​​​​​​     内涵：学生获国家级各类竞赛励项数/全日制本科生总人数。

     注解：教育部认可的84项全国大学生学科竞赛-A类竞赛名单