1. 教师教育课程学分

第一级、第二级、第三级均要求：必修课程≥44学分，总学分≥64学分

2. 通识类课程中人文社会科学类素养课程学分占总学分比例

第一级、第二级、第三级均要求：≥10%

3. 学科专业课程学分占总学分比例

第一级、第二级、第三级均要求：≥50%

4. 教育实践时间

第一级要求：≥18周；第二级、第三级要求均要求：≥1学期

5. 实习生数与教育实践基地数比例

第一级、第二级均要求：≤20:1

第三级要求：≤20:1，其中示范性教育实践基地不少于1/3

6. 生师比

第一级、第二级均要求：≤18:1；第三级要求：≤16:1

7. 具有高级职称教师占专任教师比例

第一级、第二级、第三级均要求：≥学校平均水平

8. 具有硕博士学位教师占专任教师比例

第一级、第二级均要求：≥60%；第三级要求：≥80%

9. 专任教师占本专业教师比例

第一级要求：≥60%

第二级、第三级均要求：能适应本专业教学和发展的需要。

10. 幼儿园兼职教师占教师教育课程教师比例

第一级、第二级、第三级均要求：≥20%

11. 教师教育课程教师具有幼儿园教育服务经历

第一级该指标非必须项；第二级要求≥1年；第三级要求：每5年至少有1年

12. 教学日常运行支出占生均拨款总额与学费收入之和的比例

第一级、第二级均要求：≥13%；第三级要求：≥15%

14. 生均教育实践经费支出

第一级、第二级、第三级均要求：≥学校平均水平

15. 生均教育类纸质图书

第一级要求：≥30册，每6个实习生配备教师教学参考书≥1套。

第二级要求：≥30册，每6个实习生配备纲要、指南和幼儿园课程方案≥1套。

第三级要求：充分满足师范生学习需要，每6个实习生配备纲要、指南和幼儿园课程方案≥1套。

16. 优秀幼儿园教学资源库和优秀幼儿园教育教学案例库案例数

第一级该指标非必须项，第二级、第三级均要求：有

17. 保育实践、实验教学、教学技能训练、艺术技能训练等教学设施

第一级要求：有；

第二级要求：能适应师范生信息素养培养要求；

第三级要求：能支撑专业教学改革与师范生学习方式转变。

13. 生均教育日常运行支出

第一级、第二级、第三级均要求：≥学校平均水平

19. 本科生初次就业率

第一级该指标非必须项；

第二级要求：≥本地区高校毕业生就业率的平均水平

第三级要求均要求：≥75%

20. 毕业生获得教师资格证书比例

第一级该指标非必须项；

第二级要求：≥75%，且主要从事教育工作；

第三级要求：≥85%，且主要从事教育工作。