护理学专业认证《自评报告》成果清单
标准1 宗旨与结果
1. 培养目标合理性评价报告
2. 与专业相关的社会经济发展需求的调研分析报告(含用人需求分析)
3. 毕业生职业发展情况分析评价报告/培养目标达成情况评价
标准2 教育计划
4. 课程体系合理性评价报告
5. 2025-2026学年2024级学生课程目标达成情况评价(定性)
6. 2025-2026学年2023级学生课程目标达成情况评价(定性)
7. 2025-2026学年2022级学生课程目标达成情况评价(定性)
8. 在校生对现行教育计划满意度评价报告
9. 学生毕业后继续护理学教育的跟踪及评价报告
标准3 学生成绩评定
10. 在校生对现行课程考核满意度评价报告
索引标准2/本学年课程目标达成情况评价报告
索引标准2/课程体系合理性评价报告
标准4 学生
11. 生源状态和发展趋势分析报告
12. 专业教师指导服务效果评价报告
13. 在校学生对院校教育教学建议反馈
标准5 教师
14. 教师数量和结构对教学需求合理性评价报告
15. 教师教学满意度评价报告
16. 教师队伍建设和专业发展评价报告
索引标准4/专业教师指导服务效果评价报告
标准6 教育资源
17. 教学经费对教学需求满足度评价报告
18. 专业配备的教学基础设施、临床教学满意度评价报告
19. 必要的学习条件和基础设施评价报告
标准7 管理与教育评价
索引标准1/ 培养目标合理性评价报告
索引标准2/ 课程体系合理性评价报告
索引标准2/ 本学年课程目标达成情况评价报告
索引标准1/ 毕业生职业发展情况分析评价报告/培养目标达成情况评价
20. 专业持续改进报告
新人才,专注AI数据挖掘与数据分析技术,为高校专业建设(如学科设置专业调整、专业认证、培养方案修订等)提供支持。