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    护理学专业认证《自评报告》成果清单

    标准1 宗旨与结果

    1. 培养目标合理性评价报告

    2. 与专业相关的社会经济发展需求的调研分析报告(含用人需求分析)

    3. 毕业生职业发展情况分析评价报告/培养目标达成情况评价

    标准2 教育计划

    4. 课程体系合理性评价报告

    5. 2025-2026学年2024级学生课程目标达成情况评价(定性)

    6. 2025-2026学年2023级学生课程目标达成情况评价(定性)

    7. 2025-2026学年2022级学生课程目标达成情况评价(定性)

    8. 在校生对现行教育计划满意度评价报告

    9. 学生毕业后继续护理学教育的跟踪及评价报告

    标准3 学生成绩评定

    10. 在校生对现行课程考核满意度评价报告

    索引标准2/本学年课程目标达成情况评价报告

    索引标准2/课程体系合理性评价报告

    标准4 学生

    11. 生源状态和发展趋势分析报告

    12. 专业教师指导服务效果评价报告

    13. 在校学生对院校教育教学建议反馈

    标准5 教师

    14. 教师数量和结构对教学需求合理性评价报告

    15. 教师教学满意度评价报告

    16. 教师队伍建设和专业发展评价报告

    索引标准4/专业教师指导服务效果评价报告

    标准6 教育资源

    17. 教学经费对教学需求满足度评价报告

    18. 专业配备的教学基础设施、临床教学满意度评价报告

    19. 必要的学习条件和基础设施评价报告

    标准7 管理与教育评价

    索引标准1/ 培养目标合理性评价报告

    索引标准2/ 课程体系合理性评价报告

    索引标准2/ 本学年课程目标达成情况评价报告

    索引标准1/ 毕业生职业发展情况分析评价报告/培养目标达成情况评价

    20. 专业持续改进报告

    新人才,专注AI数据挖掘与数据分析技术,为高校专业建设(如学科设置专业调整、专业认证、培养方案修订等)提供支持。

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